作者：Winnie Hiu-ting Chan and Wenyan Chen
出處：Social Science
資料來源：https://www.mdpi.com/2076-0760/15/5/282
摘要
本文透過一項在香港進行的共融研究計劃，探討可及親密 如何作為一種感受、互動實踐與政治願景。在該計劃中，12位視障成年人與35位大學生共同開發無障礙桌上遊戲。本文借鑑Mia Mingus的相互依存框架，以及Desiree Valentine以正義為本的可及觀點，將視障參與者定位為主要的知識生產者，同時批判地檢視脆弱性、權力動態與研究倫理。
透過對田野觀察與深度訪談，本文指出三個關鍵面向：（1）協作式遊戲設計使視障參與者得以經驗情感層面的可及，透過建立友誼、獲得認可與產生歸屬感，超越僅止於通達安排的無障礙；（2）圍繞「獨立」與「公平」的協商，為視障與明眼參與者雙方帶來轉化性的賦權，並將相互依存重新框定為一種力量；（3）在明眼人引導實踐中的相互脆弱性，擾動了關於自主、照護與風險的健全中心主義假設，並揭示照護並非單向施予，而是相互性的關係。
本文主張，可及親密是一種可以學習的關係式技能；在研究設計、社群規劃與可及政策中關注可及親密，能夠促成以正義為本的典範，使我們超越合理便利的框架，邁向真正的相互依存與團結。